Саратовский чудо-пёс имеет неплохие шансы на победу в фотоконкурсе

22.10.2015
Центр крови Федерального медико-биологического агентства стал куратором конкурса на лучший снимок, касающийся донорства. Среди участников был замечен и гость из Саратова. Фотограф Алёна Курганова отправила свою работу, на которой все могут видеть беспородного пса-донора Джека. Напомним, четвероногий друг был в числе участников благотворительной акции «Мы одной крови».

Международный смотр собак запланирован в Смоленске

20.10.2015
Смоленская организация владельцев охотничьих псов зовёт всех на международную выставку, которая приурочена к юбилею данного сообщества.

Собаки в Калифорнии посоревновались в сёрфинге

16.10.2015
В штате Калифорния состоялись состязания по собачьему сёрфингу.

Маленькие волгоградцы стали свидетелями задержания преступника служебным псом

14.10.2015
Немецкие овчарки Эльза и Грант выступили с мастер-классом перед детьми в детском лагере.

Самую страшную собаку США кличут Квази Модо

12.10.2015
По информации Associated Press, в американском штате Калифорния состоялся 27-й по счёту конкурс, где боролись за право называться самой уродливой собакой мира.
Иван Ковриженко

Книги → Выращивание и дрессировка собак → ВЫРАЩИВАНИЕ МОЛОДНЯКА

Воспитанием щенка должен заниматься только один человек. Желательно, чтобы он осуществлял и весь уход за ним (чистку, мытье, кормление, прогулки и т. д.).

Поведение собаки, по существу, является ответными дей­ствиями на внешние раздражители. Раздражители эти могут быть звуковыми и зрительными. К звуковым раздражителям относят­ся все те, которые собака воспринимает на слух, а к зрительным, что она видит. Помимо внешних, на поведение собаки оказывают влияние и внутренние раздражители (боль, усталость, голод, жажда, пустовка и т. д.). Собака, повредившая себе ногу, может отказаться от выполнения какого-либо приема, так как болевое ощущение — раздражитель более сильный, чем команда вла­дельца.

На поведение щенка большое влияние оказывает также и его физическое состояние. Если щенок слаб, у него плохо раз­вит аппарат движения и мускулатура — он быстро устает, его настроение часто меняется, и он производит впечатление тако­го щенка, который плохо поддается дрессировке. Это может служить поводом, чтобы считать его тупым. Но такое опреде ление будет неверным, так как в данном случае причина смены поведения у щенка — физическая усталость. Данное состояние щенка оказалось более сильным раздражителем, чем команда владельца или дрессировщика.

В зависимости от возраста щенка должны видоизменяться и раздражители. Если, например, играющий щенок 3—5-месячного возраста отказывается выполнять какую-нибудь команду и продолжает играть, применять к нему строгость или принужде­ние еще нельзя. Надо подыскать другое, более подходящее, время для выполнения щенком желаемой команды, или же най­ти иные раздражители, которые вызвали бы нужное действие.

Необходимо учитывать, что раздражители, вызывающие игру щенка, бывают в этом его возрасте более сильными, чем команда.

Совершенно по-иному подходят к воспитанию щенка в воз­расте 10—12 месяцев. Если такой щенок отказывается выпол­нить команду, его можно уже заставить выполнить ее. Потом уже, как бы в награду, кроме поощрения, разрешить ему еще и поиграть. Зачастую щенок не может отыскать предмет для игры. Тогда владелец должен найти ему гладкую палочку, кость и т. п. и заинтерисовать щенка.

Оборонительный рефлекс у собак бывает двух видов: в активной (нападение) и пассивной форме (собака отступает, пытается спрятаться, поджимает хвост).

У щенков, в силу их физической неполноценности, часто про является именно пассивная форма оборонительного рефлекса. В таких случаях видно, что щенок испугался нового раздражи­теля, что, конечно, нежелательно. Но это еще не может служить показателем того, что щенок останется трусливым и малопригод­ным к работе.

С возрастом, по мере того, как щенок физически крепнет и врожденные рефлексы относительно уравновешиваются, пас­сивная форма оборонительного рефлекса может стать активной. Если у щенка проявляется пассивная форма оборонительного рефлекса, воспитатель должен с большой осторожностью вво­дить раздражители, которые могли бы вызвать активную форму оборонительного рефлекса (дразнить, осторожно нападать).

← предыдущая следующая →

Страницы раздела: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18